Il V Circolo Didattico “Livio Tempesta” di Lecce vincitore di un progetto Erasmus+: cooperazione, innovazione e buone pratiche”

Il V Circolo Didattico “Livio Tempesta” di Lecce è tra i protagonisti del progetto Erasmus + 2020, “Partenariati di scambio tra scuole KA229”, “Cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche nel campo dell’istruzione scolastica”, “STORYTELLERS ACROSS EUROPE”.
Si tratta di un programma ambizioso e innovativo che durerà circa due anni, a partire da settembre 2020 fino ad agosto 2022. La Junior High School di Iraklia è la scuola coordinatrice della partnership con cinque scuole primarie e secondarie partner di Italia, Lettonia, Lituania, Romania e Turchia.
I sei paesi riuniranno scuole, studenti e insegnanti nel tentativo di evidenziare il patrimonio culturale locale e nazionale attraverso programmi interdisciplinari, pratiche di insegnamento, attività culturali, attività di collaborazione, programmi di lezioni, spettacoli teatrali e narrazione digitale.

Tutto quanto sopra sarà implementato in loco e online, in modo sincrono, tramite teleconferenza o in modo asincrono, attraverso la piattaforma etwinning. Il programma etwinning sarà implementato contemporaneamente al programma Erasmus + ΚΑ229 per supportare la cooperazione e la comunicazione tra le scuole. La Junior High School di Iraklia darà l’opportunità agli studenti di partecipare alle attività educative organizzate dalle scuole di Romania e Lettonia.

Le visite di viaggio e di scambio educativo di studenti e insegnanti avranno luogo quando le restrizioni ai viaggi legate al coronavirus saranno revocate.
Il programma fornirà formazione in aree tematiche relative all’inclusione sociale, istruzione interculturale / intergenerazionale e apprendimento (permanente), cittadinanza responsabile, patrimonio culturale europeo, creatività attraverso l’uso delle TIC – nuove tecnologie – competenze digitali. L’intento del team pedagogico che ha intrapreso la realizzazione del progetto è quello di coinvolgere insegnanti e studenti, genitori, tutori e nonni, nella caccia ai tesori del nostro patrimonio culturale tangibile e immateriale e alla loro promozione a livello europeo. “Sarà un’occasione importante per la scuola e  una bellissima esperienza per gli alunni, che potranno arricchirsi anche attraverso il confronto con altre culture” – ha spiegato il dirigente scolastico Tonino Bacca.

DESCRIZIONE DEL PROGETTO – TREASURES “Storytellers across Europe”

L’idea alla base del progetto risiede nell’iniziativa dell’UE, Giornate europee del patrimonio. Si tratta di eventi culturali partecipativi più celebrati condivisi da persone che vivono in Europa. Rappresenta un unicum

esempio di un’iniziativa di base organizzata e condivisa da milioni di cittadini europei.

Come organizzatori di un progetto che coinvolge gli europei e il patrimonio culturale, vorremmo condividerne i risultati con il resto d’Europa, attraverso lo storytelling (orale, digitale, visivo).

Questo progetto nasce anche tenendo conto della necessità delle scuole di 6 paesi diversi di garantire l’inclusione sociale a tutti i loro alunni e dare loro la possibilità di entrare in contatto con genitori, nonni e nuove generazioni che vivono nel loro territorio e figli di altri Paesi europei.

I partecipanti sono 6 scuole di Grecia, Italia, Lettonia, Lituania, Romania e Turchia, a livello primario e secondario. Quasi 3000 alunni e 180 insegnanti saranno coinvolti in tutte le attività del progetto e saranno beneficiari diretti e indiretti.

Il progetto durerà due anni. 2 riunioni di gestione del progetto (avvio del progetto in Grecia e sintesi del progetto in Italia), 2 brevi scambi a termine di gruppi di alunni (in Romania e Lettonia) e 2 eventi congiunti di formazione del personale a breve termine (in Turchia e Lituania).

Il progetto si basa sull’inclusione per tutti, diffondendo messaggi positivi sulla diversità, valorizzando le differenze e le altre culture. Uno degli obiettivi principali del progetto è quello di sensibilizzare gli studenti ad altre culture europee, incoraggiare gli stessi a imparare diverse lingue straniere, stimolare tutti i partner a utilizzare gli strumenti ICT per la comunicazione e la collaborazione, in modo da migliorare le competenze in queste aree. Noi ci impegneremo a supportare le esigenze individuali degli studenti adattando i nostri metodi di insegnamento come richiesto. Daremo loro un’ampia comprensione di usanze e culture diverse. Aiutandoli con il contatto con studenti provenienti da paesi partner.

Il tema del progetto “Tesori” ha riunito scuole di Lituania, Italia, Romania, Lettonia, Grecia e Turchia. Si tratta di tesori culturali nascosti in ogni paese, tangibili o intangibili. L’insegnamento e l’apprendimento attraverso attività pratiche miste a miti, leggende e racconti locali è un modo divertente, sia per gli insegnanti che per gli studenti. Nel contesto dell’Anno europeo del patrimonio culturale 2018, il nostro progetto contribuirà a sensibilizzare l’opinione pubblica sull’importanza del patrimonio culturale europeo attraverso l’istruzione di storie, miti, leggende e racconti locali e creerà anche i propri. Ascoltando storie diverse da ogni paese, gli studenti  faranno conoscere le somiglianze e le differenze tra culture e tradizioni. Ogni scuola organizzerà un Club (“Tesori d’Europa”) con attività settimanali legate al Progetto. Gli anziani saranno invitati una volta al mese a condividere la loro conoscenza e saggezza, non appena l’emergenza Covid ce lo permetterà. Gli studenti visiterannoluoghi storici e religiosi legati al tema del nostro progetto. Durante gli incontri transnazionali creeranno un nuovo racconto che coinvolgerà tutti e sei i paesi e che conterrà i valori morali identificati in miti e leggende nazionali. In questa avventura di conoscenza saranno guidati dai loro nonni e le persone del Senior Citizen Club e Ex-Teachers Club (Romania), che metteranno a disposizione le  buone pratiche per gli altri.

Un mito verrà convertito in un’opera teatrale utilizzando tecniche drammatiche per eseguire una mini-produzione. Per garantire la qualità del progetto i prodotti finali saranno presentati come sondaggi Google, presentazioni PPT, narrazioni digitali di miti, leggende e racconti utilizzando i disegni e i dipinti degli

studenti, lapbook e strumenti web 2.0 come storyjumper o emaze, video con le storie che gli studenti hanno realizzato. Inoltre saranno realizzati un libro illustrato di un nuova fiaba con numero ISBN, una guida per insegnanti, un libro di quadri realizzati dai bambini, un calendario con 12 immagini create dagli studenti correlati ai nostri miti e leggende e 12 foto scattate alle attività del progetto durante il 1 ° anno. La partecipazione al progetto è per tutti.

Tutti gli studenti saranno coinvolti in tutte le attività. Tutti gli insegnanti, i genitori e i nonni lavoreranno a stretto contatto con loro per costruire la loro fiducia e il divertimento nell’apprendimento al fine di raggiungere il loro pieno potenziale accademico. Tutto ciò internazionalizzerà le nostre scuole e creerà una dimensione europea nel curricolo. “Storytellers acrossEurope” riunirà europei di tutte le età, sesso, religione, credo, promuovendo un approccio globale insegnando e imparando.