Giornata di sciopero al liceo Banzi Bazoli di Lecce, “Non abbiamo voce”

LECCE – 500 studentesse e studenti del Liceo Giulietta Banzi Banzoli di Lecce hanno aderito oggi allo sciopero indetto dal Collettivo di Base per protestare contro la mancata risposta alle continue richieste di dialogo e comunicazione.

Su una platea di 1800 persone, gli studenti lamentano l’assenza di progettualità condivisa che rendano la scuola un ambiente più inclusivo.

Lo sciopero si è reso necessario dopo la mancata cooperazione dei docenti nel concretizzare progetti che, come l’autogestione, avrebbero promosso un senso di appartenenza e solidarietà tra gli studenti oltre che favorire la responsabilità individuale e collettiva e un dialogo costruttivo tra i vari enti che compartecipano all’istituzione scolastica. L’atteggiamento di alcuni docenti nei confronti di ogni iniziativa avanzata dalla comunità studentesca nel considerarle “perdite di tempo”, per citarne alcuni, ha costretto gli studenti a considerare lo sciopero come unico mezzo per far sentire la loro voce e per ottenere una risposta concreta alle richieste. La manifestazione si è svolta regolarmente dalle 9 alle 12 davanti all’ingresso principale del Liceo Banzi. Un sit pacifico  e colorato da striscioni e cartelli e un appello condiviso dagli studenti: ridateci voce!

“Vogliamo una scuola dove le nostre preoccupazioni e le nostre richieste siano adeguatamente ascoltate da parte del corpo docente, si legge nel manifesto del Collettivo di Base. Tutti parlano sempre di “scuola del futuro”. Nelle classi sono installate lavagne interattive all’avanguardia, studiamo la Costituzione Italiana e veniamo educati alla “cittadinanza attiva”. Ci insegnano che è un diritto ed un dovere di un buon cittadino informarsi e compiere consapevolmente le scelte che influiscono sulla propria vita. Molti ragazzi del Banzi hanno già l’età per votare i rappresentanti politici che amministrano il Paese, altri l’avranno presto.Ma come ci si può lamentare dell’astensionismo ai massimi storici se già si scoraggiano i tentativi di partecipazione attiva alla vita studentesca? Scuola del futuro sulla carta, eppure, ci è negato il confronto. Veniamo trattati come infanti, considerati al pari dei bambini, come se non fossimo in grado di assumerci la responsabilità delle nostre azioni oppure di non comprenderne il peso. Si critica tanto l’incomunicabilità causata dai social media, ma forse non ci si rende conto che si è infiltrata anche nel tessuto scolastico: non c’è ascolto, non c’è confronto. La scuola è un ecosistema, un organismo autosufficiente che per funzionare in modo ottimale necessita di tutte le sue parti. La scuola la facciamo anche noi studenti, è la nostra seconda casa. Così come in famiglia è stata abolita la gerarchia del “pater familias”, anche a scuola dovremmo allontanarci da questo tipo di mentalità retrograda e anacronistica che vede gli studenti succubi delle decisioni degli insegnanti, senza nessuna voce in capitolo. Se questa è la scuola del futuro che ci offrono, una catena di montaggio per produrre lavoratori efficienti ed in cui la preoccupazione principale è “perdere ore”, forse bisogna dimostrare che un’alternativa è possibile e che una scuola davvero innovativa è possibile solo nella cooperazione”.

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