A Palazzo Adorno”La grammatica delle parita’” nell’ambito del Progetto della Provincia Paridee

Officina Famiglia, presieduto da Chiara Armillis, in partenariato con l’Associazione Aulos del M°Gianluca Milanese (presidente), e con l’Ufficio della Consigliera di Parità della Provincia di Lecce, avv. Filomena D’Antini Solero, presentano, lunedì 14 dicembre 2015, alle ore 11:00 presso la Sala Conferenze di Palazzo Adorno,Via Umberto I, il Progetto Sociale e Psicopedagogico “LA GRAMMATICA DELLE PARITA” Diagnosi e intervento per la costruzione di nuovi codici pedagogici per le pari opportunità. Tracce d’azione per la famiglia e la scuola.
Il Progetto rientra nella Rassegna Culturale denominata “Paridee” promossa dalla Provincia di Lecce e dalla Consigliera di Parità per “la realizzazione di progetti relativi ad attività di sensibilizzazione ed educazione sul tema delle discriminazioni di genere”.
E LA GRAMMATICA DELLE PARITA è il terreno d’approdo di una ricerca interdisciplinare sulle dinamiche antropologiche del Respiro, condotta da Chiara Armillis e Paola Armillis (vicepresidente di Officina Famiglia).
All’incontro di lunedì, a illustrare le tracce d’azione saranno relatori d’eccellenza, esponenti di già chiara fama provenienti da diversi settori (avvocati, antropologi, pedagogisti, dirigenti scolastici, esponenti delle istituzioni locali) al fine di conferire all’evento il carattere di interdisciplinarietà fortemente voluto dall’Ente proponente.

Intervengono, per i saluti, la Consigliera di Parità, Filomena D’Antini Solero e un delegato di Ornella Rotino, Presidente Comitato Pari Opportunità Ordine degli Avvocati di Lecce.
Dialogano: Chiara Armillis, psicointerprete delle arti e della scienza, il M° Gianluca Milanese, docente, Paola Armillis, avvocato, Simona Ciullo, vice-presidente Associazione Aulos, Tiziana Faggiano, Dirigente IV Circolo Didattico “Sigismondo Castromediano” di Lecce, Caterina Marenaci, Dirigente Istituto Comprensivo “Leonardo Da Vinci” di Cavallino, Pompea Vergaro, editrice, Enrico Romano, presidente Associazione culturale salentina Vitruvio, Barbara Martina, maestra, Franca Manca, esperta in Pedagogia del disegno.

I partecipanti nella Sala Conferenze di “Palazzo Adorno” svolgeranno un dialogo aperto rivolto ad insegnanti, famiglie, educatori, curatori e tutori, volontari e operatori sociali del settore con l’obiettivo di analizzare le problematiche collegate alle pari opportunità al fine di creare programmi educativi che, attraverso la fruizione dell’arte e della musica, diventino piattaforme di appoggio per la scuola e la famiglia.

“Il percorso di Identità a carattere antropopoietico”, come chiarisce la creatrice del Progetto Chiara Armillis, prevede la realizzazione di esperienze laboratoriali di Immaginazione Attiva condotte con metodo maieutico che si svolgeranno presso due Istituti Scolastici: l’Istituto Comprensivo “Leonardo Da Vinci” di Cavallino (Le) – Dirigente prof. Caterina Marenaci- e il IV Circolo Didattico “Sigismondo Castromediano” di Lecce – Dirigente prof. Tiziana Faggiano- con la realizzazione di Laboratori di musica, scrittura creativa e pittura intuitiva.
Nel percorso si utilizzeranno: video d’arte, immagini archetipiche individuate nell’espressione delle arti visive e della musica; racconti e fiabe, miti degli dei e degli eroi che costringono ad assumere altri punti di vista; filmati per de-costruire pregiudizi. L’attività sarà incentrata attorno ai bambini e privilegerà le metodologie partecipative e informali, particolarmente appropriate quando si esplora la natura della discriminazione (in questo caso di genere) all’interno della società, dal momento che permettono ai discenti di correlare il tema al proprio vissuto ed al proprio ambiente e di diventare attori primi della realtà proposta, piuttosto che semplici recettori di nozioni.

Educare alle pari opportunità significa contribuire a modificare atteggiamenti e mentalità, a superare gli stereotipi attraverso l’elaborazione di strumenti educativi e “azioni positive”.
La nostra proposta si colloca nell’ambito della ricerca-azione sull’abbattimento degli stereotipi di genere nella scuola attraverso l’intersecazione dell’Arte con la Scienza.

Saranno presentati percorsi legati all’Arte, nelle molteplici declinazioni espressive e rappresentative, e verrà, inoltre, presentato un “IdentiKit di parità” costituito da immagini e parole in grado di evocare concetti di uguaglianza, diversità di genere, parità, insieme a una serie di fiabe, letture, poesie, musica, danze e video – proiezioni quali strumenti a supporto degli insegnanti per la strutturazione di future attività didattiche e a sostegno della genitorialità nel difficile compito di educazione dei figli”.