Il professore Pellegrino: “La nuova ordinanza di Emiliano? La dis-ordinanza, nelle scuole non si sa cosa fare”

LECCE – Prof. Pellegrino, Emiliano emana una nuova ordinanza, cosa ne pensa?

L’ordinanza n° 58 del 23.02.2021, come Lei la definisce “nuova”, è in realtà un’altra ordinanza che per distinguerla dalla precedente (la n° 56 del 20.02.2021) la si potrebbe definire “DIS-ORDINANZA”. La confusione ancora una volta è tanta ed il DISORDINE è tale che ormai nelle scuole non si sa più cosa fare. Da una parte le famiglie con i loro problemi di organizzazione della vita quotidiana, dall’altra i dirigenti scolastici ai quali è delegata tutta la responsabilità nella “gestione covid” all’interno delle comunità scolastiche che cercano di interpretare le decisioni e le disposizioni imposte dall’alto e che variano in continuazione, e in mezzo ci sono i professori, tutto il personale scolastico e gli studenti che oramai stanchi e sfiniti (e ancora siamo a metà percorso dell’anno scolastico) continuano a svolgere ciascuno i loro compiti “inventando”, i docenti, ogni giorno nuove strategie didattiche per cercare di evitare, da parte dei ragazzi, l’allontanamento e la disaffezione nei confronti della scuola.

La nuova Ordinanza n°58 del 23.02.2021 questa volta, ancora più incredibile si presenta sia nella forma (si compone di ben 27 pagine tra premessa, dispositivo ed allegati vari) che nel contenuto che appare voler esclusivamente colmare le incongruenze rilevate dal TAR Bari con decreto n.73 in data 23.02.2021, al punto di comprendere anche una relazione del Dipartimento Promozione della Salute della Regione Puglia corredato di grafici e tabelle in cui sono riportati i dati dei contagi settimanali, disaggregati per province della Regione, rilevati all’interno delle istituzioni scolastiche durante le settimane a partire dal mese di gennaio fino al 13 febbraio 2021.

Ebbene, proprio dalla lettura attenta sia dei grafici (da cui si evince un andamento generale decrescente delle curve) sia dei dati tabellati, in particolare relativi alle province di Lecce e Brindisi, appare chiara la contraddittorietà tra gli stessi e le conclusioni addotte dagli esperti della Regione Puglia a sostegno del dettato normativo dell’Ordinanza 58/2021.

Gli stessi esperti affermano che “in Puglia la curva epidemica è caratterizzata da una grande riduzione dell’andamento dei contagi nelle ultime settimane…” ma “l’andamento appare (??) in crescita nelle scuole dell’infanzia, stabile (!!!) negli altri gradi di istruzione e in riduzione (!!!) nelle scuole secondarie superiori” e ne deriva un tasso di contagio nella popolazione studentesca “considerata globalmente” pari a 189 per 100.000 unità.

A ben vedere, quindi il tasso di contagio è determinato su base globale anziché su base locale, pertanto ritengo non sia corretta quest’analisi visto che, grazie al monitoraggio condotto all’interno delle singole istituzioni scolastiche e grazie a quanto la stessa Ordinanza riporta negli allegati, ci sono a disposizione i dati disaggregati per provincia, che evidenziano per le province di Lecce e Brindisi una netta diminuzione del numero dei nuovi contagi totali all’interno delle scuole:

– Lecce: numero nuovi contagi passati da 59 (settimana 25-30 gennaio) a 47 (settimana 1-6 febbraio) a 30 (settimana 8-13 febbraio) a fronte di una crescita delle presenze giornaliere all’interno delle scuole da un totale (Media giornaliera di presenze) pari a 50.493 (settimana 25-30 gennaio) a 58.374 (settimana 1-6 febbraio) a 57.761 (settimana 8-13 febbraio).

– Brindisi: numero nuovi contagi passati da 72 (settimana 25-30 gennaio) a 55 (settimana 1-6 febbraio) a 36 (settimana 8-13 febbraio) a fronte di una crescita delle presenze giornaliere all’interno delle scuole da un totale (Media giornaliera di presenze) pari a 19.062 (settimana 25-30 gennaio) a 24.253 (settimana 1-6 febbraio) a 23.006 (settimana 8-13 febbraio).

Pertanto, credo che anche questa volta, se qualcuno dovesse presentare un ricorso contro la nuova Ordinanza (come sembrerebbe confermare la notizia pubblicata in queste ore su vari organi di stampa), troverebbe, a mio parere, il supporto e le giustificazioni a sostegno del ricorso proprio nella relazione allegata alla stessa Ordinanza che, per le ragioni innanzi dette, non dovrebbe valere su tutto il territorio regionale ed in particolare nelle province di Lecce e Brindisi.

Cosa avrebbe potuto fare di più per tutelare le famiglie e la salute?

Credo che in questo momento il Governatore della Regione Puglia dovrebbe valutare le decisioni sulla base del confronto con le parti interessate (anche e soprattutto ascoltando studenti e docenti) in condivisione secondo il buon senso comune, senza compiere alcuna azione di forza. La decisione poteva essere quella di “chiudere” le scuole nelle province e/o nei singoli comuni che presentavano effettivo elevato incremento dei contagi in relazione all’aumento delle presenze della popolazione scolastica (certamente non nelle province di Lecce e Brindisi visto i dati del report del monitoraggio pubblicato) e soprattutto dopo aver dimostrato se i contagi dei ragazzi si verificano all’interno delle scuole dove poi, leggendo proprio i dati pubblicati, così non risulterebbe.

Chiusure mirate quindi, seguendo criteri più oggettivi possibili, basati appunto su dati trasparenti e accessibili a tutti, proprio per non creare nei cittadini confusione e sfiducia. Inoltre, altra cosa d fare poteva essere  investire su altri servizi pubblici, quali i mezzi di trasporto ad esempio, per i quali non sembra sia stato fatto molto; l’attenzione andrebbe rivolta, e direi soprattutto, al di fuori della scuola perché, se si impedisce agli alunni di frequentare la scuola durante l’orario del mattino e si consente la libera circolazione durante le ore pomeridiane (la Puglia in questo momento è classificata in zona gialla) con possibili assembramenti nei pressi di locali, strade e piazze, vuol dire che c’è qualcosa che non funziona.

 Non pensa che in pandemia sia difficile riuscire a contemperare gli interessi?

Sicuramente sì, è proprio questo il compito al quale è chiamata la classe politica che dirige un Paese. Gli organi di governo, sia a livello centrale che periferico, avendo tutti gli strumenti a loro disposizione, devono essere in grado di individuare, in determinati momenti, quali sono i maggiori interessi della collettività da tutelare e, come in questo caso, sapere per esempio leggere ed interpretare correttamente i dati in possesso per evitare di negare un servizio ed un interesse pubblico (l’istruzione in questo caso) con un provvedimento che ha previsto la “chiusura” indiscriminata delle scuole per non aver considerato l’effettivo andamento “locale” della curva pandemica.