Georientiamoci: al “Galilei” di Castri la targa come miglior contributo per la regione Puglia

CASTRI’ (Lecce) – E’ la classe III A della scuola secondaria di primo grado Galileo Galilei di Castri, in provincia di Lecce, ad aggiudicarsi la menzione d’onore per la Puglia in conclusione del concorso ““Scuola 2.0: il mio futuro” con il video “Pensieri e parole“” in cui i ragazzi hanno raccontato come immaginano il loro futuro professionale.

La classe è stata premiata ieri 28 maggio dal collegio dei geometri della provincia di Lecce che ha sostenuto il progetto di orientamento scolastico della Fondazione Geometri Italiani, Georientiamoci.

L’’iniziativa è stata promossa nelle scuole italiane dalla Fondazione Geometri Italiani, nell’’ambito del progetto di orientamento didattico “Georientiamoci. Una rotta per l’orientamento”. I ragazzi della scuola hanno prodotto un video, intitolato “Pensieri e parole” che è stato giudicato da una commissione formata da rappresentanti della Fondazione Geometri Italiani, del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, di Ellesse Edu e Diesis Group. Il collegio dei geometri della provincia di Lecce ha consegnato il 28 maggio la targa alla classe. “

“Siamo molto soddisfatti della qualità dei lavori presentati dalle classi che hanno partecipato al progetto. Il nostro obiettivo è quello di poter offrire al mercato dei giovani motivati. Riteniamo quindi indispensabile coinvolgerli, affinché siano pienamente consapevoli della loro scelta professionale. Con il concorso e con il progetto Georientiamoci abbiamo voluto contribuire a fare chiarezza sulle loro attitudini, mettendone alla prova la capacità di espressione e la fantasia, e sull’attività del geometra che oggi è in rapida trasformazione e opera in nuove aree””, dicono i consiglieri della Fondazione Geometri Italiani responsabili del progetto Carmelo Garofalo e Giuliano Villi.

Tutti i lavori vincitori sono pubblicati sul sito georientiamoci.it al link: www.georientiamoci.it/graduatoria-finalisti-concorso-geometra-2-0/