Una mattinata a Borgo San Nicola: teatro, emozioni e riflessioni

Una mattinata intensa e ricca di significato quella vissuta presso il penitenziario di Borgo San Nicola, a Lecce, dove alcune classi dell’ITE “De Viti De Marco” hanno preso parte a un’iniziativa dal profondo valore educativo e umano. L’istituto ha inoltre inaugurato le matinéé come  prima scuola della provincia a partecipare al progetto: da oggi, infatti, seguiranno anche gli altri istituti del territorio, dando continuità a un programma di grande rilevanza formativa.

L’evento si inserisce nel più ampio percorso di educazione alla legalità promosso dalla dirigente scolastica, prof.ssa Rosaria De Marini, e coordinato dalla prof.ssa Anastasia Zippo, docente di discipline giuridico-economiche, in collaborazione con i docenti dell’Istituto.

La giornata ha preso avvio con la rappresentazione teatrale “I prossimi”, messa in scena dai detenuti dell’istituto penitenziario. Uno spettacolo profondo e simbolico, costruito attorno alla metafora della vita come percorso complesso, fatto di scelte, errori e possibilità di riscatto. A fare da suggestivo sottofondo, le note di “Cerco un centro di gravità permanente” di Franco Battiato, che hanno accompagnato il pubblico in un viaggio emotivo e riflessivo.

L’intensità della rappresentazione ha trovato il suo naturale compimento in un dibattito tra gli studenti e i detenuti, un momento di confronto autentico e carico di emozione da entrambe le parti. I detenuti, con grande sincerità e apertura, hanno condiviso le proprie esperienze di vita, evidenziando quanto le scelte sbagliate possano segnare nel profondo il proprio percorso, ma anche quanto sia possibile intraprendere una strada diversa.

Particolarmente significativo è stato il messaggio rivolto ai ragazzi: trovare nello studio e nella formazione la chiave per costruire il proprio futuro e non sprecare le opportunità che la vita offre. Un invito forte e diretto, che ha colpito profondamente gli studenti presenti.

Nel corso del confronto è emerso anche il tema del pregiudizio: i detenuti hanno evidenziato come, pur nella consapevolezza degli errori commessi, il peso dello stigma sociale rappresenti spesso un ostacolo difficile da superare nel percorso di reinserimento. Una riflessione che ha stimolato nei giovani una maggiore consapevolezza nell’esercizio del pensiero critico.

L’iniziativa si è così confermata come un’esperienza formativa di grande valore, capace di andare oltre i libri e le aule scolastiche, offrendo agli studenti uno sguardo diretto e autentico sulla realtà, e contribuendo a rafforzare in loro il senso della legalità, della responsabilità e del rispetto verso gli altri.

Inoltre, ha fatto toccare con mano l’importanza della funzione rieducativa della pena, disciplinata dall’art.27 della nostra Costituzione, che in questo caso è passata attraverso uno strumento molto importante qual è il teatro.