Partito Democratico e di Sinistra Italiana: “Visita di Valditara a Lecce: una passerella blindata riservata ad alcuni ex consiglieri comunali e parlamentari“

LECCE – In una nota congiunta le segreterie cittadine del Partito Democratico e di Sinistra Italiana intervengono sulla visita di ieri del ministro Valditara stigmatizzano quella che definiscono una “passerella”. “Come forze democratiche e progressiste, esprimiamo profonda preoccupazione per l’incontro svoltosi ieri presso un istituto scolastico della nostra città – scrivono – L’evento, organizzato con la partecipazione del Ministro della Pubblica Istruzione Valditara, si è trasformato in una passerella blindata riservata ad alcuni ex consiglieri comunali e parlamentari.

L’incontro, annunciato come un’opportunità per ‘gli studenti del Palmieri di dialogare con il Ministro’, prometteva un confronto diretto tra il ministro e i giovani. Tuttavia, si è rivelato una rappresentazione preconfezionata, priva di un reale dialogo sui problemi della scuola e della pubblica istruzione. Il dibattito è stato silenziato a favore di battute preparate in anticipo, rispettando un rigido protocollo che ha escluso ogni possibilità di confronto autentico.

Fortunatamente alcuni studenti non hanno esitato a esprimere il proprio dissenso all’esterno dell’istituto, con la forza e la vivacità e lo slancio ideale caratteristico della loro età.
È importante sottolineare il valore di questo gesto: i giovani, che dovrebbero essere al centro della scuola e delle politiche educative, hanno rivendicato il diritto di partecipare attivamente e criticamente alla vita pubblica e della loro scuola.
Tuttavia, ci chiediamo se sia accettabile che le istituzioni scolastiche vengano strumentalizzate in questo modo. Le scuole, che dovrebbero essere luoghi di cultura e confronto, non possono essere ridotte a palcoscenici di propaganda politica, dove il dibattito viene soffocato.

Il ministro Valditara anche in questo contesto si è sottratto a un confronto aperto e sincero sulla realtà della pubblica istruzione in Italia, fatta di edifici spesso malridotti e con aule non adeguate, plessi scolastici senza senza palestre, carenza cronica di risorse e un corpo docente logorato da anni di precarietà e scarsa valorizzazione”.