Con problemi a deambulare ma la sua classe è al terzo piano: scuola condannata a spostare la studentessa al piano terra

GALLIPOLI (Lecce) – Per raggiungere la propria classe in un istituto superiore di Gallipoli deve salire in un ascensore che funziona peraltro a singhiozzo. Stefania (nome di fantasia), però, ha problemi a deambulare. Anche molto seri come riportato in un’ampia documentazione medica. Nonostante simili difficoltà, dall’inizio dell’anno scolastico, la studentessa deve raggiungere, ogni giorno, il terzo piano per arrivare in classe. Subendo anche delle pesanti umiliazioni che ne hanno minato l’equilibrio psico-fisico. Come accaduto l’11 marzo scorso quando durante una prova antincendio Stefania sarebbe stata lasciata a percorrere una scala “non idonea alle sue condizioni fisiche”.

In tutti questi mesi, la famiglia ha chiesto più e più volte al dirigente scolastico di trasferire la classe al piano terra (soluzione, peraltro, che era stata adottata negli anni precedenti). Lo ha fatto inoltrando anche una diffida ma l’istituto si è sempre opposto motivando il niet con il fatto che la studentessa poteva usufruire di un ascensore per accedere in classe, accompagnata dal personale scolastico.

A mettere un punto fermo in questa diatriba giudiziaria è intervenuto un provvedimento del giudice della prima sezione del Tribunale civile di Lecce che ha condannato la scuola ad adottare immediatamente ogni misura idonea a garantire l’accesso della ragazza nei locali scolastici e, in particolare, a disporre il trasferimento di tutta la classe al piano terra o comunque in ambiente privo di barriere architettoniche. Il ricorso, dunque, è stato ritenuto fondato. La domanda cautelare, infatti, investe la tutela del diritto fondamentale all’istruzione (garantito dall’articolo 34 della Costituzione), da assicurarsi in condizioni di effettività e su base non discriminatoria, in collegamento con il principio di eguaglianza sostanziale sempre costituzionalmente garantito che impone alle istituzioni pubbliche di rimuovere gli ostacoli che limitano la piena partecipazione degli studenti con disabilità alla vita scolastica. Il giudice, nella sua decisione, ha richiamato anche la Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità che prevede un percorso educativo concretamente accessibile e inclusivo.

Nel caso in esame – si legge in sentenza – “la collocazione della classe al terzo piano, a fronte di documentate difficoltà motorie della studentessa e di un ascensore ritenuto frequentemente malfunzionante e non utilizzabile in condizioni di sicurezza, ha integrato – allo stato degli atti – un ostacolo concreto, non episodico, alla fruizione del servizio scolastico”. Quanto al tipo di tutela, l’ordine di trasferimento della classe in ambiente privo di barriere – nei termini riportati nel ricorso – si presenta, in questa fase, “come misura adeguata e proporzionata, perché interviene sul profilo organizzativo che genera lo svantaggio senza incidere irreversibilmente sull’assetto dell’istituto al contempo – secondo il giudice – appare idonea ad assicurare con immediatezza condizioni di accesso effettivo e sicuro”. La scuola è stata condannata anche a pagare le spese di lite sostenute per il procedimento, che la giudice ha liquidato in 1.856 euro.