Nardò e il nome di Sergio Ramelli: una scuola, la memoria, la polemica della Cgil e il dovere di non ripetere gli errori

L’intitolazione di una scuola di Nardò a Sergio Ramelli (ragazzo ucciso vigliaccamente, a botte di chiave inglese in testa, nel 1975, a Milano, sotto la sua abitazione, da un gruppo di militanti dell’estrema sinistra extraparlamentare)  ha riacceso un confronto duro e carico di significati che va ben oltre i confini cittadini, riportando al centro il nodo irrisolto della memoria degli anni di piombo e del modo in cui le istituzioni educative devono rapportarsi a quella stagione. La decisione assunta dalla giunta comunale ha provocato la netta reazione della Confederazione e della Categoria che rappresenta il personale della scuola, la CGIL e la FLC CGIL di Lecce, che hanno espresso sdegno e contrarietà, contestando sia il metodo sia il merito della scelta e rivendicando il ruolo degli organi collegiali e dell’Ufficio scolastico provinciale, unici soggetti titolati a pronunciarsi sull’intitolazione di un istituto scolastico.

Secondo il sindacato, dedicare una scuola a una figura ritenuta divisiva rischia di snaturare la funzione educativa dell’istituzione scolastica, chiamata a trasmettere i valori fondanti della Repubblica e della Costituzione, intrinsecamente antifascista, democratica e fondata sul ripudio della violenza. Nelle parole della CGIL e della FLC CGIL c’è anche la denuncia di un uso politico della memoria, che finirebbe per alimentare una presunta “pacificazione” senza una reale e condivisa riflessione sulle responsabilità storiche del fascismo e sulle radici del terrorismo che ha insanguinato il Paese tra gli anni Sessanta e Ottanta. Da qui l’appello a non lasciarsi condizionare da pressioni esterne e a difendere l’autonomia della scuola come luogo di inclusione, solidarietà e pluralismo.

Di segno opposto la posizione espressa da Gioventù Nazionale Lecce, che con il suo presidente, Marco Gaetani, respinge l’accusa di revisionismo e rivendica l’intitolazione come un atto di riconoscimento verso una vittima degli anni di piombo. Per il movimento giovanile di Fratelli d’Italia, Sergio Ramelli non viene ricordato per l’ideologia a cui aderiva, ma per l’omicidio politico subito, simbolo di una violenza che colpì giovani di destra e di sinistra in un clima avvelenato dall’odio ideologico. In questa lettura, dedicare una scuola al suo nome significherebbe affermare un principio educativo chiaro: nessuna idea può giustificare l’assassinio e la persecuzione dell’avversario politico.

Al di là delle contrapposizioni, resta un dato che dovrebbe unire più che dividere: Sergio Ramelli era prima di tutto un ragazzo, travolto e ucciso in una stagione in cui la politica smarrì il senso dell’umanità. Aveva diciott’anni, un’età in cui le idee spesso sono acerbe, assolute, talvolta estreme, e in cui, come accade a tanti adolescenti, avrebbero potuto cambiare, maturare, evolversi con il tempo e l’esperienza. La sua morte, come quella di molte altre giovani vite spezzate in quegli anni, non può essere letta come una bandiera da sventolare, ma come un monito.

È proprio questo il punto su cui la discussione dovrebbe forse trovare un terreno comune: ricordare Sergio Ramelli non per alimentare nuove divisioni, ma per ribadire la condanna senza appello della follia assassina delle ideologie, di qualunque colore esse fossero, che trasformarono il conflitto politico in guerra civile strisciante (in quegli anni l’Italia rischiò il colpo di Stato). La scuola, più di ogni altro luogo, ha il compito di aiutare le nuove generazioni a comprendere quella tragedia storica, a riconoscere il valore della vita e del confronto democratico, e a fare in modo che quella spirale di odio non torni mai più. In questo senso, il dibattito di Nardò chiama tutti a una responsabilità più grande: usare la memoria non come arma, ma come strumento di educazione e di pace.