Scuola, cresce il numero di salentini al nord per insegnare. Il concorsone slitta. Le convocazioni dal 21 agosto. Il rebus dei titoli esteri

SALENTO – Sono migliaia i salentini che emigrano al nord per insegnare o per lavorare come ATA nella scuola: nella maggior parte dei casi sono professionisti, con lauree e master, che subiscono la precarizzazione del lavori intellettuali (avvocati, ingegneri e tante altre categorie) e puntano sul posto pubblico, con la prospettiva di farlo diventare un posto fisso. Il numero è in aumento. Avete presente l’ironia di Checco Zalone sulla “fissità del posto”? Beh, non c’è più da scherzare se da libero professionista non riesci a garantirti una pensione dignitosa (e nemmeno lo stipendio per quanto riguarda i giovani) e da dipendente pubblico invece è assicurata, oltre alla retribuzione certa e puntuale. Troppe università, già negli anni ‘90, sono diventate fucine di precari senza prospettive lavorative (e senza agganci reali con il mondo del lavoro), i percorsi formativi sono stati allungati a dismisura per fare business e il risultato è un impoverimento delle giovani generazioni. Nemmeno il percorso a scuola per l’insegnamento è più sicuro: infatti, se gli ATA, per fortuna, possono essere assunti senza alcun concorso dopo 3 anni (si entra con i titoli), la strada per insegnare è lunga e piena di insidie.

Le Convocazioni dei docenti precari partiranno ufficialmente dal 21 agosto 2023, per consentire il trasferimento nella sede di destinazione entro i primi giorni di settembre: migliaia di salentini, senza le valigie di cartone di un tempo, dovranno cambiare la loro vita e i loro ritmi per un futuro lavorativo più certo.
Il Ministero ha così deciso di anticipare le convocazioni, ma alla fine non cambierà di molto la situazione.
Anche se ogni aspirante docente dovrebbe ricevere un’email di convocazione direttamente dal Ministero, tutti i docenti interessati dovranno fare attenzione e monitorare costantemente il sito territoriale della propria provincia prescelta. I turni di nomina saranno molteplici anche se circa il 70% dei posti disponibili verrà assegnato direttamente nel primo blocco di convocazioni. Sarà possibile partecipare ad un solo turno di nomine ed in nessun caso, salvo chiaramente casi di riserva, potrà ottenere un incarico scavalcando un docente collocato in graduatoria con un punteggio superiore.

“La nomina a fine agosto è quello che dovrebbe avvenire sempre – spiega Wilma D’Amato, responsabile SNALS – Il primo settembre arriveranno le chiamate. Il modello Toscana funziona meglio: è più puntuale. Non è cambiato nulla: solo fumo negli occhi. Il concorso a luglio non è stato fatto e continueremo ad avere migliaia di precari che tapperanno le falle nelle scuole di tutta Italia”.
Intanto il caos dei titoli esteri non è ancora risolto. Le università italiane vogliono l’esclusiva nella formazione a pagamento dei precari. Sì, perché anche se sei nella scuola da anni ti chiedono soldi per una teoria che già conosci e a cui non puoi nemmeno dedicare tutto questo tempo, visto che sei un lavoratore: follia italiana del business della formazione. Può accadere che il giovane fresco di laurea scavalchi il docente con famiglia, che lavora da anni nella scuola come precario, solo perché ha più tempo per frequentare (a una certa età, con la famiglia e il lavoro sulle spalle, tempo e soldi per studiare scarseggiano!) e acquisire la teoria in un’università che offre il tirocinio formativo attivo per diventare insegnante (pagando un bel po’ di soldi). C’è chi ha preferito il titolo estero: alcuni avvocati hanno vinto i ricorsi garantendo ai loro assistiti lo stesso trattamento di chi ha conseguito una specializzazione italiana (TFA). “Il riconoscimento di un titolo estero è obbligatorio per il Ministero, ma sono passati anni e non si è fatto nulla. Dovrebbe dire se sono validi o meno una volta per tutte, anche perché siamo in Europa: o lo siamo a 360º o non lo siamo! – riflette Wilma D’Amato”. Questo governo ha riposizionato in prima fascia chi aveva il titolo estero ed era stato escluso, ma chi ha l’abilitazione estera è stato posizionato in graduatoria dietro a chi ha preso il titolo italiano (a prescindere dagli anni di lavoro nella scuola e dal punteggio effettivo). Un’anomalia in attesa che un’agenzia valuti la correttezza dei titoli e fissi eventuali esami integrativi. Altro tempo perso per chi vuole avere risposte certe per programmare la sua vita.