Scuole inadeguate, dal 9 settembre a Lecce bimbi in “sauna” con aria stagnante. Leggi sugli ambienti scolastici inapplicate. Assessori al lavoro sul PNRR

LECCE – Anche quest’anno molti bambini torneranno in aule anguste, dei veri forni dove l’aria ristagna. Bisogna sperare nel maltempo per un po’ di refrigerio. A Lecce, nella primaria del IV circolo, hanno deciso di aprire prima, il 9 settembre, ma non ci sono impianti di aerazione nelle aule di via Cantobelli. Stessa situazione in centinaia di altre scuole pugliesi. Dove sono finiti i fondi stanziati dal governo Conte che avrebbero dovuto cambiare la situazione degli ambienti scolastici, limitando le infezioni in classe? Perché a Lecce non applichiamo la “Buona scuola” (riforma Renzi), che prevede ambienti tecnologici, spaziosi, a misura di bambino, fotovoltaico e climatizzatori? Perché non applichiamo il decreto legislativo 81/2008 sulla sicurezza sul lavoro, nella parte relativa al microclima, che prevede sistemi di aerazione imprescindibili, soprattutto in aule con oltre 20 persone? Perché negli uffici i condizionatori sono qualcosa di inevitabile e se si tratta dei nostri figli e degli insegnanti ne possiamo fare a meno? Le domande senza risposta sono tante: si potrebbe scrivere un libro, se si volesse approfondire. Ma siamo nella scuola italiana, che spesso è alle pezze, soprattutto al sud(a volte i genitori fanno la colletta per la carta igienica), dove vecchi alberi cadono alla prima ondata di maltempo (è successo l’anno scorso al IV Circolo, tra Lecce e Castromediano), con aule in cui l’aria ristagna e le infezioni si prendono più facilmente. In alcune scuole leccesi l’allarme streptococco è all’ordine del giorno. Non potrebbe essere altrimenti in classi anguste, non climatizzate, da 25/27 alunni! Il 90% delle scuole pugliesi non ha i nuovi sistemi di aerazione.

Eppure ci sono scuole all’avanguardia, a cui i fondi sono stati dati: hanno coperto i loro spaziosi tetti con il fotovoltaico e hanno montato sistemi di aerazione in ogni classe. Sono piccole isole felici! Ma perché non a tutti? La scuola non è uguale per tutti? Al IV Circolo i genitori avevano pensato di metterci una pezza per evitare “saune” poco salutari per i piccoli alunni della primaria comprando i ventilatori con la classica colletta. C’è chi ha protestato perché riteneva che la scuola, secondo le leggi correnti, dovrebbe garantire ambienti sani, climatizzati e arieggiati senza che anche un onere del genere venga caricato sul portafogli dei genitori. Alla fine, però, madri e padri si sono messi d’accordo: a stopparli è stata la dirigenza della scuola. “Per ragioni di sicurezza dei bambini a scuola l’idea dei ventilatori non è stata accolta”. Poi, nuovo colpo di scena, si è saputo che con determinate precauzioni i ventilatori a norma possono essere donati alle classi. Ma resta il problema di tenuta dell’impianto elettrico se si accendono tutti insieme. L’attuale normativa prevede la tutela del benessere psicofisico del lavoratore, pertanto il microclima degli ambienti di lavoro (la scuola è un ambiente di lavoro) rappresenta un aspetto che non può essere trascurato. Condizioni termiche poco favorevoli generano discomfort ambientale e poca capacità di rendere in aula. Ecco perché al sud, in passato, la scuola cominciava addirittura i primi di ottobre e verso fine maggio in molti si ritiravano.

“C’è un sistema di raffreddamento nell’altra sede, grazie ai lavori fatti, ma non nella sede di Via Cantobelli, perché non ci sono le condizioni tecniche – spiega al telefono la dirigente Tiziana Faggiano – Con il fotovoltaico si potrebbe risolvere. Per 4 anni ho scritto agli uffici preposti per risolvere il problema. I  fondi destinati ai termocovettori del governo Conte non li abbiamo mai visti – ‘Man mano che si rompono le caldaie le stiamo sostituendo con la pompa di calore’, ci hanno risposto dal Comune di Lecce. Credo anche che le amministrazioni locali non siano attrezzate con un pool di progettisti che facciano il progetti esecutivi. Ci sono solo 2 funzionari nell’ufficio tecnico”. In effetti il Comune di Lecce, negli ultimi anni, non è riuscito a garantire un numero di dipendenti necessario a funzionare bene: su un fabbisogno di 700 lavoratori a tempo indeterminato ce ne sono solo circa 400 con le nuove assunzioni.

LE SCUOLE PUGLIESI SENZA CLIMATIZZATORI

In Puglia solo 191 su 3197 scuole hanno i condizionatori in ogni aula: tecnologia che troviamo nelle palestre di periferia e in qualsiasi ufficio o supermercato. Nel 2024 siamo in una situazione da terzo mondo! “I fondi del PNRR sono la svolta per puntare sull’efficientamento energetico e cercare di recuperare quello che non è stato fatto per anni – spiega il vicesindaco e assessore ai Lavori Pubblici, Roberto Giordano Anguilla – Anche i pannelli solari sono presenti in pochissime scuole. Ho dato indicazioni all’ufficio gare di individuare le risorse per risolvere un annoso problema”. Ogni anno in molte scuole dove l’aria ristagna le famiglie sono costrette a lottare più volte con lo streptococco. Le “goccioline” (“droplets”, parola che andava di moda durante il covid) si diffondono nell’aria e in piccoli ambienti chiusi, con classi di 25/27 piccoli alunni (al di sopra dei 15 venivano definite “pollaio”, ma oggi non se ne parla più) le infezioni sono la normalità.

“Intanto c’è un bando per 515 milioni di euro nelle scuole per ristrutturazione mense – spiega l’assessore Luciano Battista – In alcune montiamo gli impianti fotovoltaici: ma siamo in ritardo con l’appuntamento con l’energia pulita. C’è chi ha inserito la pompa di calore a scuola, per ottenere caldo e freddo. Però la strada è ancora lunga per adeguare tutte le scuole”. Con il sole che abbiamo nel Salento le scuole potrebbero garantire un clima perfetto sempre a costo zero, mai i tetti di queste strutture scolastiche, lunghi e spaziosi, restano vuoti, senza un pannello fotovoltaico. Sembra di essere ancora negli anni ‘80! Parliamo di ambiente ed energia pulita ai nostri ragazzi, ma non sappiamo mettere in pratica la rivoluzione “green” che serve a questo territorio per non marcire in un passato senza futuro.