Suicidio tra i giovani, uno studente su sette ha pensato di togliersi  la vita 

PADOVA- Tra i 1.400 studenti e studentesse delle scuole superiori di Padova che hanno risposto al  questionario della Fondazione Foresta ETS, ben 214, pari al 15,3%, raccontano di aver pensato almeno una  volta nell’ultimo anno di togliersi la vita. Per 123 di loro, l’8,8% dell’intero campione, questi pensieri si sono  presentati più di «qualche volta» o addirittura spesso. E il 23% di loro non si è rivolto a nessuno per chiedere  aiuto. Sono alcuni dei risultati dell’indagine svolta nell’anno scolastico 2025/26, nell’ambito del Progetto  Scuole, fra ragazzi e ragazze in gran parte diciottenni e diciannovenni. 

Chiaramente pensare al suicidio non significa averlo tentato, ma il tema non può essere ignorato. Secondo i  dati ufficiali diffusi dall’Istituto Superiore di Sanità nel settembre 2026 infatti, nel 2023 in Italia sono morte  per suicidio 3.830 persone di età superiore ai 15 anni. Il rapporto ISTAT sulle cause di morte, pubblicato nel maggio 2026, segnala che tra i più giovani i tassi erano aumentati nel 2021 e sono poi rimasti sostanzialmente  stabili fino al 2023. Nel Veneto, il Servizio Epidemiologico Regionale ha registrato 94 suicidi tra i giovani di 15-29 anni nel solo  triennio 2020-2022. Un altro  segnale arriva dalle richieste di ascolto: secondo la Regione, fra settembre 2023  e luglio 2025 il numero verde per la prevenzione dei suicidi ha ricevuto 7.757 contatti, di cui ben il 26% dei  quali provenienti dalla provincia di Padova.  

Dalle risposte affiora un disagio che assume forme diverse. Il Dott. Pietro Aliprandi, medico psicoterapeuta  che ha curato l’analisi e l’interpretazione dei dati, sottolinea che quasi quattro studenti su dieci riportano  sintomi depressivi, oltre la metà sintomi d’ansia; il 12,6% riferisce comportamenti autolesivi e il 34,3%  racconta di aver subito ripetutamente episodi di bullismo, a scuola o in rete. Tra chi è stato preso di mira dai  compagni si incontrano più spesso solitudine, tristezza e pensieri suicidari.  Uno degli aspetti più significativi riguarda però la famiglia. Non è la separazione dei genitori a distinguere i  ragazzi che riferiscono pensieri suicidari dagli altri. Pesa, invece, il sentirsi soli e incompresi, anche a casa  propria. Fra chi ha subito bullismo, ha avuto pensieri suicidari il 34% di chi non si sente ascoltato dai genitori,  contro il 17% di chi dice di poter parlare con loro. 

“Da oltre vent’anni incontriamo gli studenti nelle scuole e vediamo cambiare le loro paure e il modo di  esprimerle. In passato abbiamo guardato molto alle trasformazioni della famiglia, ma questi dati ci ricordano  che sarebbe riduttivo fermarsi alla sua struttura. Un ragazzo può vivere con entrambi i genitori e sentirsi  comunque profondamente solo. Quel che conta è come percepisce le relazioni intorno a sé, il giudizio degli  altri, le aspettative e le possibilità che immagina per il futuro. È cambiato il suo modo di stare nel mondo, e  noi adulti dobbiamo imparare a comprenderlo”, osserva il professor Carlo Foresta, presidente della  Fondazione Foresta ETS. 

Una differenza emerge anche guardando ai progetti familiari per il futuro. Fra gli studenti che riferiscono  pensieri suicidari, solo il 56,5% desidera avere figli, contro il 75,4% dei coetanei. Il divario è statisticamente  significativo anche tenendo conto dell’età e del genere. Questo non significa che la scelta di non avere figli sia un segnale di disagio, ma invita a comprendere meglio come il disagio giovanile impatti anche sulla visione  che i ragazzi hanno del proprio futuro. 

“Questi risultati devono far riflettere soprattutto noi adulti – continua Foresta –. Abbiamo cambiato il mondo  nel quale i ragazzi crescono, e forse non sempre siamo capaci di capire che cosa questo comporti per loro.  Non dobbiamo chiederci soltanto in quale famiglia crescano, ma se abbiano qualcuno con cui parlare quando  non stanno bene. Bisogna ascoltare le paure dei ragazzi, quello che si aspettano dalla vita, il modo in cui  vivono il rapporto con gli altri. E bisogna farlo prima che la sofferenza diventi un problema da affrontare  nell’emergenza. Un insegnante, un genitore, un educatore possono fare molto, a patto di non sottovalutare il  silenzio o liquidare la sofferenza come una difficoltà passeggera”. 

Per la Fondazione Foresta occorre rendere gli spazi di ascolto più accessibili nelle scuole, preparare insegnanti  ed educatori a riconoscere i segnali di disagio e non lasciare soli i genitori nel dialogo con i figli. Il primo  obiettivo è raggiungere quei ragazzi che, pur avendo pensato di togliersi la vita, non si sono rivolti a nessuno  per chiedere aiuto. 

Nota sui dati. Il questionario è anonimo e descrive il gruppo dei 1.400 studenti partecipanti, non l’intera popolazione  giovanile. I sintomi ansiosi e depressivi sono stati rilevati con versioni adattate di brevi strumenti di screening (GAD-2 e  PHQ-2), che non equivalgono a diagnosi cliniche.  

Per chiedere aiuto esistono diversi numeri di telefono tra cui “Telefono Amico Italia” 02 2327 2327; “Telefono Azzurro”, dedicato a bambini e ragazzi, al 19696. In caso di emergenza,  112.